LES PLANS DES LEÇONS
	SEMAINE DE: 8 mars 2010			COURS: Français de la 4^eme annee			PROFESSEUR: Snyder
	UNIT: n/a		CHAPITRE: Chapitre 14	NOM ET NUMERO DE LA LEÇON: n/a	LONGUEUR DE LA LEÇON PAR JOURS: 5		MATERIEL DE REFERENCE: Scènes et Séjours
	POINTS DE REPERE	OBJECTIFS DE LA LEÇON		ACTIVITES POUR LES ELEVES	METHODES DE NOTATION	METHODES D'INSTRUCTION		EQUIPEMENT ET MATERIELS
LUNDI	1.1; 1.2 2.1; 2.2 3.1; 3.2 4.1, 4.2 5.1	Les professions et l'art visuel; les verbes en -indre, les pronoms relatives ce qui, ce que, ce dont; le futur et le présent après quand, lorsque, dès que, aussitôt que; les expressions, je crois / espère, / crains que oui / non		Etudier et apprendre les mots nouveaux I et II, pp. 350-53; faire les excercices de vocabulaire et l'étude de mots, pp. 352, 354-5	on regarde et observe la comprehension des élèves; ils participent aux activités	on instruit; on discute		quelques exercices seront disponibles au Wiki les exercices; le vocabulaire
MARDI	1.1; 1.2 2.1; 2.2 3.1; 3.2 4.1, 4.2 5.1	Les professions et l'art visuel; les verbes en -indre, les pronoms relatives ce qui, ce que, ce dont; le futur et le présent après quand, lorsque, dès que, aussitôt que; les expressions, je crois / espère, / crains que oui / non		Finir avec le vocabulaire	on regarde et observe la comprehension des élèves; ils participent aux activités	on instruit; on discute
MERC.	1.1; 1.2 2.1; 2.2 3.1; 3.2 4.1, 4.2 5.1	Les professions et l'art visuel; les verbes en -indre, les pronoms relatives ce qui, ce que, ce dont; le futur et le présent après quand, lorsque, dès que, aussitôt que; les expressions, je crois / espère, / crains que oui / non		Lire le Dialogue - La grotte de Font-de-Gaume - répondre au Questionnaire, p. 357	on regarde et observe la comprehension des élèves; ils participent aux activités	on instruit; on discute		Le Dialogue et Questionnaire, pp. 356-7
JEUDI	1.1; 1.2 2.1; 2.2 3.1; 3.2 4.1, 4.2 5.1	Les professions et l'art visuel; les verbes en -indre, les pronoms relatives ce qui, ce que, ce dont; le futur et le présent après quand, lorsque, dès que, aussitôt que; les expressions, je crois / espère, / crains que oui / non		Etudier et apprendre Explications I - les verbes en -indre; faire les Exercices p. 359	on regarde et observe la comprehension des élèves; ils participent aux activités	on instruit; on discute		Explications I, pp. 358-9
VEND.	1.1; 1.2 2.1; 2.2 3.1; 3.2 4.1, 4.2 5.1	Les professions et l'art visuel; les verbes en -indre, les pronoms relatives ce qui, ce que, ce dont; le futur et le présent après quand, lorsque, dès que, aussitôt que; les expressions, je crois / espère, / crains que oui / non		Etudier et apprendre Explications I - les pronoms relatifs, ce qui, etc., pp. 360; faire les Exercices p. 361; ou le film Les miserables	on regarde et observe la comprehension des élèves; ils participent aux activités	on instruit; on discute		Explications I, pp. 360-1